综合性教育学术刊物
《教育科学研究》（月刊 ） 是北京教育科学研究院和北京广播电视大学共同主办的综合性教育学术刊物；主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员。
报道方向
教育科学研究发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
主要栏目
设有：“理论探索”“热点与冰点”“管理与评价”“调查与实验”“课程与教学”“德育与心理”“教师教育”“外国教育”“学校科研”“专题研究”“三分钟教育学”（札记、师语、教学手记、课堂智慧）和 “信息互联”等栏目。专题（专题研究、专稿、特别关注）、理论探索、决策参考、热点与冰点、管理与评价、调查与实验、课程与教学、德育与心理、比较与借鉴、教师教育、学校科研、教育史、课题成果公报和三分钟教育学，以“评说教育热点，透视教育冰点；探索教育难点，前瞻教育视点”为办刊目标，旨在为基础教育领域的广大教师、教育教学研究人员和教育行政管理人员提供优质的学术研究成果、营造宽松的学术争鸣空间以及创新实践的学术交流平台。未来，《教育科学研究》将积极探索和创新工作方式，不断拓展学术交流渠道、优化成果表达方式、提高期刊学术品质。
1.专题（专题研究、专稿、特别关注）：以一组文章（专题研究、特别关注）或一篇文章（专稿）立体、全面、深刻地反映当前某个教育理论与实践问题的研究成果。
2.理论探索：探讨当前教育理论和实践中的重要问题，突出前瞻性和创新性。
3.决策参考：教育发展和教育政策等方面的研究成果。
4.热点与冰点：建设性地评论教育理论与实践中的热点、冰点问题。
5.管理与评价：宏观教育管理、区域教育管理、学校管理；学校综合评价、师生教学评价。
6.调查与实验：教育教学调查与实验的研究成果。
7.课程与教学：课程实施中的理念、原则和策略等；教学的原则、方法、模式和策略等。
8.德育与心理：探讨学校德育问题，研究教师和学生的心理特点，反映学校开展德育和心理健康教育的研究成果。
9.比较与借鉴：对我国学校教育实践有参考和借鉴价值的比较教育研究成果及外国教育资讯。
10.教师教育：关注教师专业发展中的理论与实践问题，探索教师成长规律。
11.学校科研：校本研究的问题、方法及成果。
12.教育史：对中外教育史前沿问题的理论反思与现实借鉴。
13.课题成果公报：介绍全国教育科学规划课题优秀成果。
14.三分钟教育学：包括札记、师语、教学手记和课堂智慧四个小板块。